Balıkesir Üniversitesi • İvrindi SHMYO
Yönetişim Modeli — Liderlik • Yönetim • Kalite
Müdür
Yüksekokul Kurulu
Yüksekokul Yönetim Kurulu
Birim Danışma Kurulu
Merkez Model
Liderlik, Yönetişim ve Kalite
A Eğitim-Öğretim
B Ar-Ge
C Toplumsal Katkı
D A∩B
E B∩C
F A∩C
G A∩B∩C
A–G Alan Açıklamaları
| Bölge | Açıklama |
|---|---|
| A | Eğitim-Öğretim: Ders, program, ölçme-değerlendirme ve öğrenci destek süreçleri. |
| B | Ar-Ge: Proje, yayın, laboratuvar-saha araştırmaları, bilimsel iş birlikleri. |
| C | Toplumsal Katkı: Paydaşlarla etkinlikler, hizmet-öğrenme, sosyal sorumluluk. |
| D | A∩B — Araştırma-entegrasyonlu öğretim, proje tabanlı dersler. |
| E | B∩C — Toplum ihtiyaçlarına yönelik araştırma ve paydaşlı projeler. |
| F | A∩C — Hizmet-öğrenme, saha odaklı uygulamalar ve simülasyon/gönüllülük. |
| G | A∩B∩C — Üç alanın bütünleşik etkisi; sürdürülebilir model ve kalite döngüsü. |
Komisyon ↔ Bölge Eşleştirmeleri (Özet)
| Komisyon | Kapsadığı Bölgeler |
|---|---|
| Birim Kalite Komisyonu | B-E-F-G |
| Birim Ar-Ge Komisyonu | B-E-F-G |
| Birim Toplumsal Katkı Komisyonu | A-C-D-G |
| Birim Eğitim-Öğretim Komisyonu | A-C-D-G |
Not: Üst kurullar (Müdür, Yüksekokul/Yönetim Kurulu, Birim Danışma Kurulu) modelin tüm alanlarında yönetişimi ve kaliteyi destekler.
